最近，在校組織的安排下，我們來到了重慶工商大學參加青年教師能力提升培訓班交流學習。這次學習經歷對我來說受益匪淺，記得有位教授講到過，習近平總書記曾用五個“堅持”來表達好公務人員的標準，并對德才兼備進行了詳細詮釋。在聽完這門課程以后，我結合我在學院的管理工作，談談我對學生管理這方面的心得體會。

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　　作為一名副主任，我的核心對象是學生，而工作的關鍵便是要能夠擺正老師與學生的關系，努力成為學生的良師益友。以下是我的四點認識：

　　第一，要做學生的良師，具備責任心。

　　學生管理工作千頭萬緒，卻是關系到學生的健康成長、家庭的幸福、學校的發展、社會穩定等系列重要事情的一項基礎工作。所以一定要有高度的責任心，只要堅持、只要真心，我相信學生是一定能夠體會到這種責任心的，并因此而理解和支持我們的工作，把我們視為既師又友。

　　第二，要有愛心和耐心。

　　這里的愛心并不是簡單意義上的愛心，而是對待學生要一視同仁，以出于對學生負責的態度，關心他們的利益，立足于他們自身的成長和發展，這樣學生才能聽你的，才會真心把你當作前輩和好朋友。耐心，我認為指的是學生無論什么時候、無論什么事，只要找到你，都應該耐心對待，也許有的事情自己也沒有更好的辦法，但是只要有了好的態度、愿意傾聽的態度，我想就能使我和學生走得更近，從而使得我更容易成為學生的良師益友。

　　第三，學會與學生保持一定的距離和尺度。

　　我們不能跟以前憑自己感情的好惡去選擇朋友那樣來對待學生，應該堅持做到只要他是你的學生，你就必須對其承擔教育、管理與引導的責任。

　　第四，成為學生的良師益友。

　　應該學會去挖掘和發現學生身上的閃光點，去關心和打造他們。作為學生管理者，特別是我們公開學院的學生類型、層次、來源也更為廣泛，在學生管理上造成很大的難度，但是我們要注重每一個學生思想、愛好、性格、生活習慣等眾多方面的差異，有針對性的找到他們的優點，把學生的優點去放大，讓他們變得更加優秀。

　　通過本次青年教師能力提升培訓班的學習，我更懂得了如何與學生相處，如何做好學生管理工作。在今后，我也會端正心態，努力成為學生的良師益友。