朝聞道，夕死可矣。百年復(fù)旦的文化氣息、學(xué)術(shù)氛圍與青春活力，對(duì)我，可謂充滿了吸引力。

　　面對(duì)統(tǒng)計(jì)事業(yè)發(fā)展的新情況、新問題，省局黨組赴復(fù)旦大學(xué)公務(wù)人員培訓(xùn)中心舉辦全省統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)公務(wù)人員綜合能力提升培訓(xùn)班，是適時(shí)之舉，應(yīng)時(shí)之措。

　　我們相約上海，走進(jìn)復(fù)旦。雖然這次復(fù)旦大學(xué)的求學(xué)歷程簡(jiǎn)短，卻受益匪淺，我們進(jìn)一步解放了思想，開拓了視野，豐富了知識(shí)，啟迪了智慧，提升了境界，提振了信心。為我的人生增添了一筆寶貴的財(cái)富。現(xiàn)在，我滿懷激動(dòng)與感慨，寫下關(guān)于本次培訓(xùn)的四點(diǎn)心得體會(huì)。

　　一、兩點(diǎn)收獲

　　1、拓展了思維，開闊了視野。復(fù)旦大學(xué)教育資源豐富，各種學(xué)術(shù)流派叢生，教授講課時(shí)觀點(diǎn)互相碰撞。記得有位教授在講課時(shí)，既講自己的一家之言，又介紹其他流派的觀點(diǎn)，讓我們能夠?qū)ν粋€(gè)問題從多個(gè)角度去觀察、剖析，進(jìn)而開闊了思維。傅杰教授給我們講《論語》對(duì)中國(guó)文化的影響時(shí)，他沒有把孔子治國(guó)安邦的大道理一套一套的講授給我們，而是通過《論語》與儒學(xué)、《論語》與成語、《論語》與人名、《論語》與書名等的講解和考證，把《論語》在中華民族文化發(fā)展中的地位和影響力講清了，說透了。

　　2、增長(zhǎng)了才智，更新了知識(shí)。我們帶著困惑而來，帶著渴求而來，帶著希冀而來。課上，我們聆聽專家教授的精彩演講，與他們分享最前沿的學(xué)術(shù)成就和理論成果;課間，我們虛心請(qǐng)教，尋求良方，破解現(xiàn)實(shí)工作、生活、學(xué)習(xí)中的難題。專家教授在深入淺出、行云流水的講解之中，化難題于無形。通過吸納、消化、反思專家教授們的觀點(diǎn)或主張，促使自己尋找解決統(tǒng)計(jì)工作中的主要矛盾和突出問題的新思路、新方法。

　　二、兩點(diǎn)感受

　　1、學(xué)習(xí)與思考。通過參加這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到自己理論知識(shí)的短缺，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足。平日里的工作繁雜而瑣碎，加上自我學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，造成了學(xué)習(xí)的無目的性、無規(guī)劃性，閱讀只限于日常的報(bào)刊雜志和網(wǎng)絡(luò)觀點(diǎn)，實(shí)效性不高，也缺乏系統(tǒng)性思考。這次培訓(xùn)的收獲也絕不僅僅是專家教授所講的那些知識(shí)，重要的是通過專家的引領(lǐng)，我們能靜下心來對(duì)某些問題進(jìn)行深入的思考。

　　2、敬業(yè)與作為。在本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，各位專家教授敬業(yè)、立業(yè)的精神，給我以很大的啟示。我感到這些專家教授雖然性格各異、閱歷不同，但有一點(diǎn)是相同的，受大家歡迎的老師，都有著飽滿的工作熱情、精深的專業(yè)知識(shí)和個(gè)性化的授課風(fēng)格，他們非常敬業(yè)、精業(yè)，都在本學(xué)科領(lǐng)域造詣?lì)H深，可以源源不斷地將個(gè)人獨(dú)到的學(xué)術(shù)見解傳達(dá)給學(xué)生，服務(wù)于社會(huì)。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。今天，我們拓展了思維，增長(zhǎng)了才智。明天，我們將帶著這些美好的回憶和收獲重返統(tǒng)計(jì)崗位，踐行“三個(gè)提高”，為加快統(tǒng)計(jì)發(fā)展，在“提質(zhì)、提速、提效”上做出新努力，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)工作的新突破。