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課程內(nèi)容 | 課時 |
供給側改革背景下當前宏觀經(jīng)濟形勢分析 | 半天 |
法制建設的理論與實踐 | 半天 |
深入學習習近平總書記系列重要講話精神 | 半天 |
中國人口老齡化特點及政策思考 | 半天 |
社區(qū)居家養(yǎng)老與互聯(lián)網(wǎng)+ | 半天 |
健康養(yǎng)老與“醫(yī)養(yǎng)結合”發(fā)展 | 半天 |
居家養(yǎng)老服務、醫(yī)養(yǎng)結合、公建民營等經(jīng)驗做法 | 半天 |
醫(yī)養(yǎng)結合與智慧科技融合發(fā)展 | 半天 |
新常態(tài)下的社會養(yǎng)老服務體系建設 | 半天 |
新一代信息技術助力健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)智慧轉型 | 半天 |
大數(shù)據(jù)時代管理新思維 | 半天 |
移動互聯(lián)網(wǎng)時代商業(yè)模式創(chuàng)新 | 半天 |
大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略 | 半天 |
公共突發(fā)事件處置與應對媒體策略 | 半天 |
黨性教育:黨內(nèi)政治文化生活建設 | 半天 |
健康飲食文化與養(yǎng)生之道 | 半天 |
通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當前發(fā)展的痛點與難點,提出專業(yè)的培訓建議。
圍繞委托單位的需求,反復商討項目方案,由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協(xié)同審核,嚴格把關培訓方案。
根據(jù)培訓計劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質(zhì)控聯(lián)動,協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié),確保教學工作有銜接,質(zhì)量有保證,措施有落實。
培訓期間,學員可手機掃描二維碼,進行實時評價與留言,提出改進的意見和建議,培訓結束后,將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓質(zhì)量報告。
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