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大數(shù)據(jù)時(shí)代與智慧城市建設(shè) | 半天 |
互聯(lián)網(wǎng)+電子政務(wù)服務(wù)趨勢(shì) | 半天 |
政務(wù)服務(wù)信息化平臺(tái)建設(shè)與政務(wù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化 | 半天 |
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及其在智慧城市中的應(yīng)用 | 半天 |
智慧城市交通頂層設(shè)計(jì)理念與實(shí)踐 | 半天 |
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智慧城市建設(shè)與治理的創(chuàng)新思維 | 半天 |
智慧城市建設(shè)3.0的杭州實(shí)踐 | 半天 |
現(xiàn)代綜合交通體系的新理念之浙江交通治理的思考與實(shí)踐 | 半天 |
公共數(shù)據(jù)資源整合與最多跑一次:推進(jìn)政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型 | 半天 |
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué):硬科技創(chuàng)業(yè)孵化基地——中科創(chuàng)星 | 半天 |
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué):西安西部云谷 | 半天 |
通過問卷調(diào)查、專題座談、個(gè)別訪談等方式對(duì)委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點(diǎn)與難點(diǎn),提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
圍繞委托單位的需求,反復(fù)商討項(xiàng)目方案,由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核,嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)和重慶經(jīng)驗(yàn)、理念優(yōu)勢(shì)。
采取講授式、案例式、研討式、體驗(yàn)式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動(dòng),協(xié)調(diào)部署各個(gè)環(huán)節(jié),確保教學(xué)工作有銜接,質(zhì)量有保證,措施有落實(shí)。
培訓(xùn)期間,學(xué)員可手機(jī)掃描二維碼,進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)與留言,提出改進(jìn)的意見和建議,培訓(xùn)結(jié)束后,將形成全面詳實(shí)、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報(bào)告。
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