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培訓課程 | 課時 |
國情、民生、發(fā)展——當前社會熱點問題分析與解決路徑 | 半天 |
水生態(tài)建設(shè)與水利規(guī)劃 | 半天 |
水資源承載能力及節(jié)水管理成效評估 | 半天 |
生態(tài)文明視角下的水資源安全保障 | 半天 |
“五水共治”與河長制 | 半天 |
如何堅守“三條紅線” , 保障“最嚴格水資源管理制度” | 半天 |
城市水需求管理規(guī)劃與城市供水管網(wǎng)水質(zhì)安全保障 | 半天 |
統(tǒng)計技術(shù)在水資源管理中的應用實踐 | 半天 |
新時期節(jié)水型社會建設(shè) | 半天 |
城市治理能力提升背景下的涉水系統(tǒng)規(guī)劃建設(shè) | 半天 |
基于虛擬化技術(shù)的“智慧水務”信息系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計 | 半天 |
加強雨水排放管理,提高城鎮(zhèn)內(nèi)澇防治水平 | 半天 |
鄉(xiāng)鎮(zhèn)水環(huán)境治理與幸福河湖建設(shè) | 半天 |
城鄉(xiāng)居民生活水價及再生水利用價格機制研究 | 半天 |
通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當前發(fā)展的痛點與難點,提出專業(yè)的培訓建議。
圍繞委托單位的需求,反復商討項目方案,由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協(xié)同審核,嚴格把關(guān)培訓方案。
根據(jù)培訓計劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質(zhì)控聯(lián)動,協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié),確保教學工作有銜接,質(zhì)量有保證,措施有落實。
培訓期間,學員可手機掃描二維碼,進行實時評價與留言,提出改進的意見和建議,培訓結(jié)束后,將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓質(zhì)量報告。
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