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培訓(xùn)課程 | 課時(shí) |
紅色黨建引領(lǐng)綠色發(fā)展:鄉(xiāng)村振興與組織建設(shè) | 半天 |
組織振興——農(nóng)村基層黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè) | 半天 |
“兩山”思想引領(lǐng)生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路 | 半天 |
黨建引領(lǐng)多方聯(lián)動(dòng),“三駕馬車”共促民生 | 半天 |
新城鎮(zhèn)化視野下城鄉(xiāng)一體發(fā)展的國(guó)家戰(zhàn)略與踐行創(chuàng)新 | 半天 |
以“黨建+協(xié)商” 走鄉(xiāng)村振興之路 | 半天 |
把握“三農(nóng)”發(fā)展形勢(shì),加快農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革 | 半天 |
黨支部領(lǐng)辦合作社(聯(lián)合社)發(fā)展集體經(jīng)濟(jì) | 半天 |
大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)賦能農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 | 半天 |
科學(xué)化黨建——全面落實(shí)新時(shí)代黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè) | 半天 |
鄉(xiāng)村治理中的群眾路線與群眾工作方法 | 半天 |
新時(shí)代黨的組織路線及如何在基層農(nóng)村黨建、農(nóng)村建設(shè)中落實(shí) | 半天 |
結(jié)合解讀《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例》,講講如何當(dāng)好支部書記 | 半天 |
鄉(xiāng)村振興時(shí)代背景下,構(gòu)建以農(nóng)民工為重點(diǎn)的基層黨組織后備力量培養(yǎng)機(jī)制 | 半天 |
農(nóng)村基層服務(wù)型黨組織建設(shè)和社會(huì)治理創(chuàng)新 | 半天 |
大數(shù)據(jù)背景下農(nóng)村基層黨建與基層民主政治建設(shè) | 半天 |
加強(qiáng)農(nóng)村基層基礎(chǔ)工作,健全自治、法治、 德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系 | 半天 |
通過問卷調(diào)查、專題座談、個(gè)別訪談等方式對(duì)委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點(diǎn)與難點(diǎn),提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
圍繞委托單位的需求,反復(fù)商討項(xiàng)目方案,由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核,嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)和重慶經(jīng)驗(yàn)、理念優(yōu)勢(shì)。
采取講授式、案例式、研討式、體驗(yàn)式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動(dòng),協(xié)調(diào)部署各個(gè)環(huán)節(jié),確保教學(xué)工作有銜接,質(zhì)量有保證,措施有落實(shí)。
培訓(xùn)期間,學(xué)員可手機(jī)掃描二維碼,進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)與留言,提出改進(jìn)的意見和建議,培訓(xùn)結(jié)束后,將形成全面詳實(shí)、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報(bào)告。
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