地方志公務人員業(yè)務素能提升培訓
點擊數：22377 時間：2021-12-02 10:36:21 來源：網絡
專題介紹
地方志作為一方之全史，以真實、全面為原則，是文化實證和文化自覺的基礎，文化需要史實支撐，文化才具有真實感;同樣，文化也應具有滿足人們探索和體驗需要，文化才有近親感。可信、可親的文化，能喚起人們的文化自覺，如此，個體、家庭、社會才具有一脈相承的文化自覺和自信。
師資力量
在復旦大學雄厚師資的基礎上，整合了國內外高校和機構的優(yōu)秀教授、相關領域有專業(yè)話語權的政府高級官員，
讓不同身份不同視角的教學開啟干部教育的新局面。
核心課程
| 主要課程 | 課時 |
| 關于地方黨史基本著作的編寫和研究 | 半天 |
| 地方志信息化建設發(fā)展方向——以人工智能技術在方志編纂中的運用為例 | 半天 |
| 和諧之基—有效行政管理溝通 | 半天 |
| 大數據時代地方志的創(chuàng)新與發(fā)展 | 半天 |
| 人才管理創(chuàng)新與變革 | 半天 |
| 改進工作方式提高城管執(zhí)法成效 | 半天 |
| 社會管理科學化及和諧社會建設 | 半天 |
| 地方志改革過程中的轉型升級探討 | 半天 |
| 加強新時代文明實踐中心建設，推進鄉(xiāng)風文明 | 半天 |
培訓體系
需求調研
通過問卷調查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發(fā)現委托單位當前發(fā)展的痛點與難點，提出專業(yè)的培訓建議。
培訓設計
圍繞委托單位的需求，反復商討項目方案，由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協同審核，嚴格把關培訓方案。
整合資源
根據培訓計劃，匹配最合適的師資、現場教學及后勤保障資源等，充分體現重慶高校的學科綜合優(yōu)勢和重慶經驗、理念優(yōu)勢。
實施教學
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質控聯動，協調部署各個環(huán)節(jié)，確保教學工作有銜接，質量有保證，措施有落實。
評價反饋
培訓期間，學員可手機掃描二維碼，進行實時評價與留言，提出改進的意見和建議，培訓結束后，將形成全面詳實、內容豐富的培訓質量報告。
培訓流程
1
抵達上海
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
2
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項
3
研修學習
專題學習
現場教學
結構式研討
4
結業(yè)儀式
觀看結業(yè)視頻
頒發(fā)結業(yè)證書
全員愉快返程
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