園區(qū)規(guī)劃建設與招商引資專題培訓
點擊數(shù)：2351 時間：2021-12-30 14:54:25 來源：網(wǎng)絡
專題介紹
產(chǎn)業(yè)園區(qū)是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)調(diào)整和升級的重要空間聚集形式，擔負著聚集創(chuàng)新資源、培育新興產(chǎn)業(yè)、推動城市化建設等一系列的重要使命。而招商引資則是產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設成敗的關鍵。但隨著我國經(jīng)濟發(fā)展進入不同的發(fā)展階段，經(jīng)濟環(huán)境的變化對產(chǎn)業(yè)園的可持續(xù)發(fā)展提出了挑戰(zhàn)。
師資力量
在天津大學雄厚師資的基礎上，整合了國內(nèi)外高校和機構的優(yōu)秀教授、相關領域有專業(yè)話語權的政府高級官員，
讓不同身份不同視角的教學開啟干部教育的新局面。
核心課程
| 培訓課程 | 課時 |
| 充分利用超大規(guī)模經(jīng)濟體優(yōu)勢，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉型升級 | 半天 |
| 加強園區(qū)黨建工作 | 半天 |
| 以數(shù)字化推進一體化，以高質(zhì)量促進“雙循環(huán)” | 半天 |
| 云大物智四大技術及未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢 | 半天 |
| 經(jīng)濟增長新階段與工業(yè)轉型升級的路徑選擇 | 半天 |
| 互聯(lián)網(wǎng)和信息產(chǎn)業(yè)政策解讀及創(chuàng)新發(fā)展 | 半天 |
| 整合提升與區(qū)域合作——開發(fā)區(qū)(產(chǎn)業(yè)園區(qū))發(fā)展的新課題 | 半天 |
| “雙循環(huán)”(格局)與高質(zhì)量(發(fā)展)——從開發(fā)區(qū)發(fā)展階段談創(chuàng)新發(fā)展 | 半天 |
| 產(chǎn)業(yè)園區(qū)投資建設運營主體研究 | 半天 |
| 開發(fā)區(qū)、產(chǎn)業(yè)新城及科技園區(qū)的規(guī)劃建議與招商運營 | 半天 |
| 淺析城市更新背景下，新興產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃建設模式探究 | 半天 |
| 中國智慧園區(qū)建設策略與規(guī)劃運營分析 | 半天 |
培訓體系
需求調(diào)研
通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當前發(fā)展的痛點與難點，提出專業(yè)的培訓建議。
培訓設計
圍繞委托單位的需求，反復商討項目方案，由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協(xié)同審核，嚴格把關培訓方案。
整合資源
根據(jù)培訓計劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
實施教學
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質(zhì)控聯(lián)動，協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié)，確保教學工作有銜接，質(zhì)量有保證，措施有落實。
評價反饋
培訓期間，學員可手機掃描二維碼，進行實時評價與留言，提出改進的意見和建議，培訓結束后，將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓質(zhì)量報告。
培訓流程
1
抵達天津
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
2
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項
3
研修學習
專題學習
現(xiàn)場教學
結構式研討
4
結業(yè)儀式
觀看結業(yè)視頻
頒發(fā)結業(yè)證書
全員愉快返程
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