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防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)背景下的信訪工作 | 半天 |
基層矛盾有效化解與群眾工作方法 | 半天 |
社會(huì)轉(zhuǎn)型期黨組織建設(shè)與群眾工作 | 半天 |
新時(shí)代信訪工作的突出問(wèn)題和信訪法治化 | 半天 |
如何做好信訪舉報(bào)和問(wèn)題線索初核 | 半天 |
如何提高深度調(diào)研和與基層公務(wù)人員群眾打交道能力 | 半天 |
實(shí)現(xiàn)智慧信訪的路徑——人工智能在信訪系統(tǒng)的運(yùn)用 | 半天 |
信訪接待與重點(diǎn)群體訴求 | 半天 |
信訪公務(wù)人員核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)與踐行 | 半天 |
運(yùn)用法治思維與法治方式做好信訪工作 | 半天 |
涉訴信訪問(wèn)題研究—-以行政爭(zhēng)議行政司法為視角 | 半天 |
網(wǎng)上與網(wǎng)下“信訪超市”建設(shè),推動(dòng)信訪事項(xiàng)“最多投一次” | 半天 |
模擬課堂:信訪舉報(bào)案件調(diào)查 | 半天 |
信訪公務(wù)人員的形象禮儀與管理溝通技巧 | 半天 |
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、專題座談、個(gè)別訪談等方式對(duì)委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點(diǎn)與難點(diǎn),提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
圍繞委托單位的需求,反復(fù)商討項(xiàng)目方案,由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核,嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)和重慶經(jīng)驗(yàn)、理念優(yōu)勢(shì)。
采取講授式、案例式、研討式、體驗(yàn)式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動(dòng),協(xié)調(diào)部署各個(gè)環(huán)節(jié),確保教學(xué)工作有銜接,質(zhì)量有保證,措施有落實(shí)。
培訓(xùn)期間,學(xué)員可手機(jī)掃描二維碼,進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)與留言,提出改進(jìn)的意見和建議,培訓(xùn)結(jié)束后,將形成全面詳實(shí)、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報(bào)告。
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