非公經(jīng)濟人士綜合能力提升培訓
點擊數(shù)：7834 時間：2021-12-08 11:59:18 來源：網(wǎng)絡(luò)
專題介紹
非公有制經(jīng)濟人士的構(gòu)成主體已經(jīng)由過去的主要以農(nóng)民和城鎮(zhèn)待業(yè)人員為主，發(fā)展到包括從黨政機關(guān)、國有企事業(yè)單位、大專院校、科研單位分流出來的行政干部和中高級知識分子在內(nèi)的龐大隊伍。針對“非公經(jīng)濟人士綜合能力提升培訓班”，綜合運用理論授課、現(xiàn)場教學、結(jié)構(gòu)化研討等多種教學方式，引導非公經(jīng)濟人士堅定理想信念，主動履行社會責任，科學謀劃企業(yè)發(fā)展，牢固樹立“義利兼顧、以義為先、致富思源、富而思進”的理念，作好民營企業(yè)財富的接班人和社會責任的傳承者。
師資力量
在福州大學雄厚師資的基礎(chǔ)上，整合了國內(nèi)外高校和機構(gòu)的優(yōu)秀教授、相關(guān)領(lǐng)域有專業(yè)話語權(quán)的政府高級官員，
讓不同身份不同視角的教學開啟干部教育的新局面。
核心課程
| 培訓課程 | 課時 |
| 大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等信息技術(shù)的實踐應用 | 半天 |
| 中小企業(yè)走“專精特新”發(fā)展道路的實踐及建議 | 半天 |
| 國家“一帶一路”戰(zhàn)略與中國民營企業(yè)“走出去”新機遇 | 半天 |
| 中國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢及影響 | 半天 |
| 數(shù)據(jù)智能與5G發(fā)展及十大應用及商業(yè)模式分享 | 半天 |
| 區(qū)塊鏈賦能實體經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)互聯(lián) | 半天 |
| 科技創(chuàng)新與“校”“企”產(chǎn)學研合作模式探索 | 半天 |
| 贏利的民營企業(yè)人才管理模式 | 半天 |
| “創(chuàng)二代”參與民營企業(yè)傳承的致勝法寶 | 半天 |
| 樹立品牌文化，打造民營企業(yè)軟實力 | 半天 |
| 非公有制經(jīng)濟代表人士成長規(guī)律研究 | 半天 |
| 民營企業(yè)家的二代傳承之路 | 半天 |
| 媒體時代的民營企業(yè)家輿論形象打造 | 半天 |
培訓體系
需求調(diào)研
通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當前發(fā)展的痛點與難點，提出專業(yè)的培訓建議。
培訓設(shè)計
圍繞委托單位的需求，反復商討項目方案，由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協(xié)同審核，嚴格把關(guān)培訓方案。
整合資源
根據(jù)培訓計劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
實施教學
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質(zhì)控聯(lián)動，協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié)，確保教學工作有銜接，質(zhì)量有保證，措施有落實。
評價反饋
培訓期間，學員可手機掃描二維碼，進行實時評價與留言，提出改進的意見和建議，培訓結(jié)束后，將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓質(zhì)量報告。
培訓流程
1
抵達福建
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
2
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項
3
研修學習
專題學習
現(xiàn)場教學
結(jié)構(gòu)式研討
4
結(jié)業(yè)儀式
觀看結(jié)業(yè)視頻
頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
全員愉快返程
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