海南大學國安系統(tǒng)公務人員業(yè)務能力提升班
專題介紹
師資力量
核心課程
國安系統(tǒng)公務人員培訓課程體系 | 國安系統(tǒng)公務人員培訓課程名稱 | 學時 |
時事政治 | 學習習近平新時代中國特色社會主義思想 | 4 |
學習中國共產(chǎn)黨政法工作條例 | 4 | |
“依法治國”的國家戰(zhàn)略解讀 | 4 | |
兩會精神解讀 | 4 | |
黨和國家機構體制改革熱點問題探討 | 4 | |
依法行政與依法治市 | 4 | |
推進憲法實施與法治中國建設 | 4 | |
反腐敗與廉政法治建設 | 4 | |
行政訴訟法最新司法解釋與執(zhí)法規(guī)范化建設 | 4 | |
政務公開與網(wǎng)絡輿情應對 | 4 | |
推進全面從嚴治黨，認真開展兩學一做 | 4 | |
國安業(yè)務 | 創(chuàng)新和完善社會治理體制 | 4 |
習近平總體國家安全觀與國際安全形勢 | 4 | |
完善創(chuàng)新國家治理、地方治理，維護國家安全與社會穩(wěn)定重大群體性事件的預防與處置 | 4 | |
宗教政策（涉疆、涉藏）與國家安全 | 4 | |
生態(tài)安全 | 4 | |
安全審查與監(jiān)管
| 4 | |
國家安全危機管理、風險防控、評估與化解工作規(guī)程 | 4 | |
安全情報收集、分析與應用 | 4 | |
運用法治思維和法治方式化解社會矛盾 | 4 | |
法治國家、法治政府、法治社會 | 4 | |
憲法文化與憲法精神 | 4 | |
司法體制改革與中國法治建設 | 4 | |
當前社會形式與法治中國建設 | 4 | |
完善創(chuàng)新社會管理體制，維護社會和諧穩(wěn)定 | 4 | |
政法工作條例 | 學習習近平新時代中國特色社會主義思想 | 4 |
學習中國共產(chǎn)黨政法工作條例 | 4 | |
社會主義核心價值觀入憲與融入法治建設 | 4 | |
中國共產(chǎn)黨紀律處分條例修訂解讀 | 4 | |
黨和國家機構體制改革熱點問題探討 | 4 | |
依法行政與依法治市 | 4 | |
服務型政府建設理論與實踐熱點 | 4 | |
推進憲法實施與法治中國建設 | 4 | |
法治思維與法治政府建設 | 4 | |
黨的領導與群眾路線 | 4 | |
綜合素能提升 | 國學智慧與心靈修養(yǎng) | 4 |
危機處置與媒體應對 | 4 | |
孝道與法文化 | 4 | |
德治與法治 | 4 | |
團隊建設與執(zhí)行力 | 4 | |
大國崛起 | 4 |
培訓體系
需求調(diào)研
通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當前發(fā)展的痛點與難點，提出專業(yè)的培訓建議。
培訓設計
圍繞委托單位的需求，反復商討項目方案，由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協(xié)同審核，嚴格把關培訓方案。
整合資源
根據(jù)培訓計劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
實施教學
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質(zhì)控聯(lián)動，協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié)，確保教學工作有銜接，質(zhì)量有保證，措施有落實。
評價反饋
培訓期間，學員可手機掃描二維碼，進行實時評價與留言，提出改進的意見和建議，培訓結束后，將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓質(zhì)量報告。
培訓流程
抵達海南
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項
研修學習
專題學習
現(xiàn)場教學
結構式研討
結業(yè)儀式
觀看結業(yè)視頻
頒發(fā)結業(yè)證書
全員愉快返程
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