推進媒體融合發(fā)展專題培訓班
專題介紹
師資力量
核心課程
推薦課程 | 課時 |
學習習近平總書記關于媒體融合發(fā)展的重要講話精神 | 半天 |
宣傳政策與政府形象塑造 | 半天 |
網(wǎng)上正面宣傳與網(wǎng)絡信息監(jiān)管 | 半天 |
新聞素材挖掘和新聞稿件寫作 | 半天 |
網(wǎng)絡條件下新聞宣傳策劃與新聞創(chuàng)新 | 半天 |
全媒體融合發(fā)展實踐 | 半天 |
全媒體新聞寫作和媒介素養(yǎng)養(yǎng)成 | 半天 |
國內外媒體融合發(fā)展的探索與實踐 | 半天 |
新媒體傳播時代到來的媒體融合發(fā)展趨勢展望 | 半天 |
互聯(lián)網(wǎng)語境下的信息傳播和媒介融合 | 半天 |
互聯(lián)網(wǎng)思維與傳統(tǒng)媒介的融合轉型 | 半天 |
傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合發(fā)展 | 半天 |
宣傳渠道整合與運作管理 | 半天 |
互聯(lián)網(wǎng)時代公共突發(fā)事件處置與應對媒體策略 | 半天 |
創(chuàng)新思維與現(xiàn)代管理 | 半天 |
縣級融媒體中心建設的方向與思路 | 半天 |
培訓體系
需求調研
通過問卷調查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當前發(fā)展的痛點與難點，提出專業(yè)的培訓建議。
培訓設計
圍繞委托單位的需求，反復商討項目方案，由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協(xié)同審核，嚴格把關培訓方案。
整合資源
根據(jù)培訓計劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
實施教學
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質控聯(lián)動，協(xié)調部署各個環(huán)節(jié)，確保教學工作有銜接，質量有保證，措施有落實。
評價反饋
培訓期間，學員可手機掃描二維碼，進行實時評價與留言，提出改進的意見和建議，培訓結束后，將形成全面詳實、內容豐富的培訓質量報告。
培訓流程
抵達新疆
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項
研修學習
專題學習
現(xiàn)場教學
結構式研討
結業(yè)儀式
觀看結業(yè)視頻
頒發(fā)結業(yè)證書
全員愉快返程
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