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課程內(nèi)容(課程僅供參考,或根據(jù)單位量身定制培訓(xùn)課程方案) | 課時(shí) |
不忘初心,牢記使命—習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想解讀 | 4 |
信仰的力量:中國(guó)共產(chǎn)黨從苦難走向輝煌 | 4 |
新時(shí)期人大公務(wù)人員理想信念與黨性修養(yǎng) | 4 |
《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》實(shí)務(wù)解讀 | 4 |
社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與踐行 | 4 |
中國(guó)共產(chǎn)黨黨史和當(dāng)代使命 | 4 |
人大代表黨風(fēng)廉政建設(shè) | 4 |
黨內(nèi)政治文化生活建設(shè)與執(zhí)政本領(lǐng)提升 | 4 |
“紅船精神”的新時(shí)代價(jià)值 | 4 |
習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要論述 | 4 |
黨風(fēng)廉政建設(shè)與反腐敗機(jī)制建設(shè) | 4 |
黨的群眾路線與群眾工作方法 | 4 |
基層矛盾有效化解與群眾工作方法 | 4 |
當(dāng)前國(guó)際(周邊)局勢(shì)與我國(guó)外交戰(zhàn)略 | 4 |
“一帶一路”戰(zhàn)略與國(guó)家政策導(dǎo)向 | 4 |
監(jiān)督法與如何加強(qiáng)人大監(jiān)督 | 4 |
依憲治國(guó)與憲法修改的新思想新實(shí)踐 | 4 |
人大公務(wù)人員法律風(fēng)險(xiǎn)防范 | 4 |
社會(huì)調(diào)查與人大代表議案的寫作績(jī)效提升 | 4 |
人大對(duì)政府預(yù)算的監(jiān)督 | 4 |
人大公務(wù)人員的情商管理與壓力緩解 | 4 |
中國(guó)傳統(tǒng)文化與國(guó)學(xué)智慧 | 4 |
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代心智模式更迭和管理決策重塑 | 4 |
新媒體環(huán)境下突發(fā)事件處理與網(wǎng)絡(luò)輿情處理 | 4 |
通過問卷調(diào)查、專題座談、個(gè)別訪談等方式對(duì)委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點(diǎn)與難點(diǎn),提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
圍繞委托單位的需求,反復(fù)商討項(xiàng)目方案,由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核,嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)和重慶經(jīng)驗(yàn)、理念優(yōu)勢(shì)。
采取講授式、案例式、研討式、體驗(yàn)式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動(dòng),協(xié)調(diào)部署各個(gè)環(huán)節(jié),確保教學(xué)工作有銜接,質(zhì)量有保證,措施有落實(shí)。
培訓(xùn)期間,學(xué)員可手機(jī)掃描二維碼,進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)與留言,提出改進(jìn)的意見和建議,培訓(xùn)結(jié)束后,將形成全面詳實(shí)、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報(bào)告。
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