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| 跨區(qū)域聯(lián)動協(xié)作機制建設與思考——以省會經(jīng)濟圈視角 | 半天 |
| 認真學習“四史” ,永葆為民初心 | 半天 |
| 中國轉(zhuǎn)型經(jīng)濟時期的財政風險與公共財政建設 | 半天 |
| 國情、民生、發(fā)展——當前社會熱點問題分析與解決路徑 | 半天 |
| “十四五”規(guī)劃的戰(zhàn)略意義與2035年遠景目標的內(nèi)涵把握 | 半天 |
| 構(gòu)建“雙循環(huán)”新發(fā)展格局,推進經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展 | 半天 |
| 中國經(jīng)濟社會發(fā)展和黨的建設面臨的形勢與任務 | 半天 |
| 高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略:全面提升質(zhì)量、效率與動力的理念與路徑 | 半天 |
| 生態(tài)文明建設與綠色經(jīng)濟發(fā)展 | 半天 |
| 創(chuàng)新驅(qū)動的城市再定位與數(shù)字轉(zhuǎn)型——國際視野的智慧城市、智慧社區(qū)與智慧治理 | 半天 |
| 開放經(jīng)濟與中國新一輪開放和走出去的戰(zhàn)略新格局 | 半天 |
| 把握全球科技前沿動態(tài),加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略 | 半天 |
| 發(fā)展戰(zhàn)略性特色新興產(chǎn)業(yè),構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系 | 半天 |
| 新時期縣域經(jīng)濟發(fā)展與農(nóng)業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動的戰(zhàn)略重點 | 半天 |
| 公共服務供給的市場化和社會化改革 | 半天 |
| 優(yōu)化營商環(huán)境與公共資源交易服務 | 半天 |
| 基于城鎮(zhèn)化趨勢的“十四五”基礎設施戰(zhàn)略布局思考 | 半天 |
| 以人才為引擎推進新舊動能轉(zhuǎn)換 “招才引智”實例解析 | 半天 |
| 數(shù)字經(jīng)濟、智能制造與區(qū)域創(chuàng)新體系——政策、產(chǎn)業(yè)、技術(shù)趨勢與轉(zhuǎn)型 | 半天 |

通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當前發(fā)展的痛點與難點,提出專業(yè)的培訓建議。
圍繞委托單位的需求,反復商討項目方案,由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協(xié)同審核,嚴格把關(guān)培訓方案。
根據(jù)培訓計劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質(zhì)控聯(lián)動,協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié),確保教學工作有銜接,質(zhì)量有保證,措施有落實。
培訓期間,學員可手機掃描二維碼,進行實時評價與留言,提出改進的意見和建議,培訓結(jié)束后,將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓質(zhì)量報告。
安排接站
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