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| 讓《民法典》走到群眾身邊,走進群眾心里 | 半天 |
| “誰執(zhí)法誰普法”責任制的貫徹與落實 | 半天 |
| 當前意識形態(tài)領(lǐng)域的特點和社會主義核心價值觀的落實 | 半天 |
| 打造新時代社會化法治大科普生態(tài) | 半天 |
| 改革開放以來中國法治新發(fā)展 | 半天 |
| 當前基層社會存在的主要法律問題及其解決途徑 | 半天 |
| 培育法治文化,建設(shè)法治中國 | 半天 |
| 如何圍繞中心服務大局做好新時期宣傳思想和媒體報道工作 | 半天 |
| 基礎(chǔ)信息采集工作與普法工作的結(jié)合 | 半天 |
| 互聯(lián)網(wǎng)語境下的科普傳播與網(wǎng)絡傳播管理 | 半天 |
| 社會誠信建設(shè)中風險控制與懲戒機制研究 | 半天 |
| 新媒體融合、媒體構(gòu)建與運作(微信、微博、抖音) | 半天 |
| 短視頻時代的原生傳播與表達創(chuàng)新 | 半天 |
| 法律社會學視角下的社會規(guī)范建設(shè) | 半天 |
| 電視法制節(jié)目的普法實效 | 半天 |
| 新聞素材挖掘和新聞稿件寫作及攝影技巧 | 半天 |

通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當前發(fā)展的痛點與難點,提出專業(yè)的培訓建議。
圍繞委托單位的需求,反復商討項目方案,由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協(xié)同審核,嚴格把關(guān)培訓方案。
根據(jù)培訓計劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質(zhì)控聯(lián)動,協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié),確保教學工作有銜接,質(zhì)量有保證,措施有落實。
培訓期間,學員可手機掃描二維碼,進行實時評價與留言,提出改進的意見和建議,培訓結(jié)束后,將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓質(zhì)量報告。
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