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《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》解讀 | 半天 |
《三級(jí)公立醫(yī)院績效考核指標(biāo)》解讀 | 半天 |
《中華人民共和國基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法》解讀 | 半天 |
《國務(wù)院辦公廳關(guān)于推進(jìn)醫(yī)療聯(lián)合體建設(shè)和發(fā)展的指導(dǎo)意見》《醫(yī)療聯(lián)合體管理辦法(試行)》解讀 | 半天 |
《關(guān)于促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”發(fā)展的意見》解讀 | 半天 |
《國務(wù)院辦公廳關(guān)于促進(jìn)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》解讀 | 半天 |
“一帶一路”與中國全球衛(wèi)生戰(zhàn)略 | 半天 |
中國城鎮(zhèn)醫(yī)療救助的目標(biāo)定位與覆蓋水平 | 半天 |
醫(yī)院評(píng)審評(píng)價(jià)——?jiǎng)?chuàng)建“三甲”中的重點(diǎn)事項(xiàng) | 半天 |
加快公共衛(wèi)生與預(yù)防體系構(gòu)建,推進(jìn)公共衛(wèi)生應(yīng)急管理現(xiàn)代化 | 半天 |
藥品醫(yī)療器械質(zhì)量安全和創(chuàng)新發(fā)展 | 半天 |
人口老齡化與長期照護(hù)保障制度建設(shè) | 半天 |
健康中國建設(shè)與“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析 | 半天 |
公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)重大疾病預(yù)防控制 | 半天 |
人口老齡化與長期照護(hù)保障制度建設(shè) | 半天 |
醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域政務(wù)公開標(biāo)準(zhǔn)化 | 半天 |
全科醫(yī)學(xué)教育與全科醫(yī)生培養(yǎng) | 半天 |
全面加強(qiáng)黨的建設(shè),促進(jìn)公立醫(yī)院改革發(fā)展 | 半天 |
主診醫(yī)生負(fù)責(zé)制——醫(yī)療管理模式的革新之道 | 半天 |
通過問卷調(diào)查、專題座談、個(gè)別訪談等方式對(duì)委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點(diǎn)與難點(diǎn),提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
圍繞委托單位的需求,反復(fù)商討項(xiàng)目方案,由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核,嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)和重慶經(jīng)驗(yàn)、理念優(yōu)勢(shì)。
采取講授式、案例式、研討式、體驗(yàn)式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動(dòng),協(xié)調(diào)部署各個(gè)環(huán)節(jié),確保教學(xué)工作有銜接,質(zhì)量有保證,措施有落實(shí)。
培訓(xùn)期間,學(xué)員可手機(jī)掃描二維碼,進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)與留言,提出改進(jìn)的意見和建議,培訓(xùn)結(jié)束后,將形成全面詳實(shí)、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報(bào)告。
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