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政務(wù)信息宣傳與新聞事件策劃應(yīng)對(duì) | 半天 |
提升基層治理能力,推動(dòng)公共文化服務(wù)社會(huì)化發(fā)展 | 半天 |
新聞發(fā)言人的語(yǔ)言邏輯素養(yǎng)與創(chuàng)新思維 | 半天 |
基本公共文化服務(wù)均等化與財(cái)政支出責(zé)任 | 半天 |
踐行“四力”,新聞為民的腳步永不停歇 | 半天 |
區(qū)域一體化與公共文化和文旅產(chǎn)業(yè)合作發(fā)展思考 | 半天 |
新聞素材挖掘和新聞稿件寫作及攝影技巧 | 半天 |
新時(shí)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)的新精神、新方法、新要求 | 半天 |
互聯(lián)網(wǎng)+背景下全媒體時(shí)代的傳播變化與新聞宣傳 | 半天 |
抓好新聞宣傳,推進(jìn)基層精神文明建設(shè) | 半天 |
新時(shí)期堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向和正面宣傳的必要性 | 半天 |
公共文化服務(wù)發(fā)展與創(chuàng)新案例 | 半天 |
網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo):一個(gè)媒體人的微視角 | 半天 |
主旋律紀(jì)錄片的創(chuàng)作與傳播 | 半天 |
中國(guó)優(yōu)秀新聞作品分析鑒賞 | 半天 |
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、專題座談、個(gè)別訪談等方式對(duì)委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點(diǎn)與難點(diǎn),提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
圍繞委托單位的需求,反復(fù)商討項(xiàng)目方案,由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核,嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)和重慶經(jīng)驗(yàn)、理念優(yōu)勢(shì)。
采取講授式、案例式、研討式、體驗(yàn)式等開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動(dòng),協(xié)調(diào)部署各個(gè)環(huán)節(jié),確保教學(xué)工作有銜接,質(zhì)量有保證,措施有落實(shí)。
培訓(xùn)期間,學(xué)員可手機(jī)掃描二維碼,進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)與留言,提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議,培訓(xùn)結(jié)束后,將形成全面詳實(shí)、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報(bào)告。
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