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培訓(xùn)方向
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培訓(xùn)課程 | 課時(shí) |
科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新雨林生態(tài):貫通產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈、政策鏈、金融鏈 | 半天 |
深化科技體制改革,激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力 | 半天 |
基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下,孵化器建設(shè)運(yùn)營、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與企業(yè)培育模式探究 | 半天 |
跟黨一起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè):變革時(shí)代的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新戰(zhàn)略 | 半天 |
全面實(shí)施“雙創(chuàng)”戰(zhàn)略,構(gòu)建最優(yōu)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新生態(tài) | 半天 |
“雙創(chuàng)”示范基地平臺化、智慧化、生態(tài)化發(fā)展模式解析與借鑒 | 半天 |
優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)致富項(xiàng)目和帶頭人團(tuán)隊(duì)建設(shè) | 半天 |
推進(jìn)專項(xiàng)深度融合,構(gòu)建“雙創(chuàng)”教育生態(tài)鏈 | 半天 |
強(qiáng)基計(jì)劃與拔尖創(chuàng)新人才的選拔培養(yǎng) | 半天 |
建立健全人才激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè) | 半天 |
重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才高地建設(shè)的基本思路和發(fā)展模式 | 半天 |
因時(shí)而變、因勢而新, 努力實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè) | 半天 |
人才引進(jìn)和培養(yǎng)——政策驅(qū)動為主,市場機(jī)制為輔 | 半天 |
積極營造有利于企業(yè)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境 | 半天 |
以人才為引擎推進(jìn)新舊動能轉(zhuǎn)換 “招才引智”實(shí)例解析 | 半天 |
海外高層次人才引進(jìn)的思路與對策 | 半天 |
新時(shí)期縣域人才工作創(chuàng)新實(shí)踐與探索 | 半天 |
科技創(chuàng)新與政校企產(chǎn)學(xué)研合作模式探索 | 半天 |
通過問卷調(diào)查、專題座談、個(gè)別訪談等方式對委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點(diǎn)與難點(diǎn),提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
圍繞委托單位的需求,反復(fù)商討項(xiàng)目方案,由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核,嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學(xué)及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗(yàn)、理念優(yōu)勢。
采取講授式、案例式、研討式、體驗(yàn)式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動,協(xié)調(diào)部署各個(gè)環(huán)節(jié),確保教學(xué)工作有銜接,質(zhì)量有保證,措施有落實(shí)。
培訓(xùn)期間,學(xué)員可手機(jī)掃描二維碼,進(jìn)行實(shí)時(shí)評價(jià)與留言,提出改進(jìn)的意見和建議,培訓(xùn)結(jié)束后,將形成全面詳實(shí)、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報(bào)告。
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
合影留念
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專題學(xué)習(xí)
現(xiàn)場教學(xué)
結(jié)構(gòu)式研討
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頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
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