先進制造業(yè)集群發(fā)展專題培訓
點擊數：12038 時間：2021-11-29 10:39:13 來源：網絡
專題介紹
制造業(yè)是國民經濟的主體，是立國之本、興國之器、強國之基。培育發(fā)展先進制造業(yè)集群是提升產業(yè)基礎能力和產業(yè)鏈現代化水平、推動制造業(yè)高質量發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，也是有效應對國際環(huán)境變化，加快形成以國內大循環(huán)為主體、國內國際雙循環(huán)相互促進新發(fā)展格局的重要途徑。
師資力量
在合肥工業(yè)大學雄厚師資的基礎上，整合了國內外高校和機構的優(yōu)秀教授、相關領域有專業(yè)話語權的政府高級官員，
讓不同身份不同視角的教學開啟干部教育的新局面。
核心課程
| 培訓課程 | 課時 |
| 《關于進一步促進服務型制造發(fā)展的指導意見》解讀 | 半天 |
| 對標世界銀行標準，優(yōu)化營商環(huán)境 | 半天 |
| 數字經濟、智能制造與區(qū)域創(chuàng)新體系——政策、產業(yè)、技術趨勢與轉型 | 半天 |
| 加快新舊動能轉換，打造產業(yè)鏈——產業(yè)轉型升級與戰(zhàn)略性新興產業(yè)培育 | 半天 |
| 全球產業(yè)變遷與戰(zhàn)略性新興產業(yè)集聚發(fā)展及轉移趨勢 | 半天 |
| 集聚經濟與環(huán)境規(guī)制響應：關于綠色發(fā)展的若干思考 | 半天 |
| 世界級先進制造業(yè)集群與企業(yè)聲譽品牌、社會責任、合規(guī)建設 | 半天 |
| 以智能制造為主攻方向，加快工業(yè)互聯網創(chuàng)新發(fā)展 | 半天 |
| 5G+區(qū)塊鏈賦能的機遇與挑戰(zhàn) | 半天 |
| 產業(yè)集群、結構轉型與集聚經濟增長 | 半天 |
| 國家新形勢下科技創(chuàng)新與制造業(yè)的轉型升級 | 半天 |
| 科技創(chuàng)新與政校企產學研合作模式探索 | 半天 |
| 當前宏觀經濟與國際國內貿易金融形勢分析 | 半天 |
| 軟件定義世界——開源簡史 | 半天 |
| 以人才為引擎推進新舊動能轉換 “招才引智”實例解析 | 半天 |
| 機器換人：開啟制造業(yè)人工智能轉型新時代 | 半天 |
| 智能安全與芯片設計 | 半天 |
| 新基建與新技術革命和商業(yè)模式的變化——物聯網、大數據、AI的運用與前景 | 半天 |
| 創(chuàng)新驅動發(fā)展與企業(yè)知識產權戰(zhàn)略 | 半天 |
| 制造業(yè)與生產性服務業(yè)協(xié)同發(fā)展 | 半天 |
| 工廠物聯網：流程工業(yè)智能工廠的頂層設計 | 半天 |
| 智能制造時代下，如何構建研發(fā)、供應鏈、制造一體化平臺 | 半天 |
培訓體系
需求調研
通過問卷調查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發(fā)現委托單位當前發(fā)展的痛點與難點，提出專業(yè)的培訓建議。
培訓設計
圍繞委托單位的需求，反復商討項目方案，由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協(xié)同審核，嚴格把關培訓方案。
整合資源
根據培訓計劃，匹配最合適的師資、現場教學及后勤保障資源等，充分體現重慶高校的學科綜合優(yōu)勢和重慶經驗、理念優(yōu)勢。
實施教學
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質控聯動，協(xié)調部署各個環(huán)節(jié)，確保教學工作有銜接，質量有保證，措施有落實。
評價反饋
培訓期間，學員可手機掃描二維碼，進行實時評價與留言，提出改進的意見和建議，培訓結束后，將形成全面詳實、內容豐富的培訓質量報告。
培訓流程
1
抵達安徽
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
2
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項
3
研修學習
專題學習
現場教學
結構式研討
4
結業(yè)儀式
觀看結業(yè)視頻
頒發(fā)結業(yè)證書
全員愉快返程
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