河南師范大學(xué)—高?；鶎狱h務(wù)工作者“不忘初心、牢記使命”培訓(xùn)
專題介紹
師資力量
核心課程
| 培訓(xùn)課程 | 課時 |
| 全面從嚴(yán)治黨新態(tài)勢下的學(xué)校黨建工作 | 半天 |
| 立足從嚴(yán)治黨新常態(tài)，以一流黨建引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展 | 半天 |
| 新時代，新思維，新發(fā)展——“雙一流”建設(shè)與地方高校發(fā)展亟待厘清的幾個問題 | 半天 |
| “雙一流”建設(shè)背景下的高校發(fā)展新機遇 | 半天 |
| “雙一流”建設(shè)的戰(zhàn)略規(guī)劃與思考 | 半天 |
| 新時代黨建熱點問題探討 | 半天 |
| 高校黨風(fēng)廉政建設(shè)與道德教育 | 半天 |
| 高校公務(wù)人員思想政治工作改革思路 | 半天 |
| 新時代教育工作者的情懷、使命和擔(dān)當(dāng) | 半天 |
| 校長的人文魅力和人文關(guān)懷 | 半天 |
| 高校黨務(wù)公務(wù)人員的工作方法和藝術(shù) | 半天 |
| 高校工作者的禮儀與形象塑造 | 半天 |
培訓(xùn)體系
需求調(diào)研
通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點與難點，提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
培訓(xùn)設(shè)計
圍繞委托單位的需求，反復(fù)商討項目方案，由項目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核，嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
整合資源
根據(jù)培訓(xùn)計劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學(xué)及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
實施教學(xué)
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動，協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作有銜接，質(zhì)量有保證，措施有落實。
評價反饋
培訓(xùn)期間，學(xué)員可手機掃描二維碼，進(jìn)行實時評價與留言，提出改進(jìn)的意見和建議，培訓(xùn)結(jié)束后，將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報告。
培訓(xùn)流程
抵達(dá)河南
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項
研修學(xué)習(xí)
專題學(xué)習(xí)
現(xiàn)場教學(xué)
結(jié)構(gòu)式研討
結(jié)業(yè)儀式
觀看結(jié)業(yè)視頻
頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
全員愉快返程
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