教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)督導(dǎo)制度是推進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化的一項(xiàng)重要舉措，也是教學(xué)質(zhì)量閉環(huán)監(jiān)控體系的重要組成部分。新時(shí)期要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)與促進(jìn)作用。

在河南師范大學(xué)雄厚師資的基礎(chǔ)上，整合了國(guó)內(nèi)外高校和機(jī)構(gòu)的優(yōu)秀教授、相關(guān)領(lǐng)域有專業(yè)話語(yǔ)權(quán)的政府高級(jí)官員， 讓不同身份不同視角的教學(xué)開啟干部教育的新局面。

　

培訓(xùn)課程	課時(shí)
督學(xué)的價(jià)值引領(lǐng)與工作指南	半天
師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制建設(shè)與測(cè)評(píng)	半天
做好教育督政工作，推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展	半天
優(yōu)質(zhì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的指標(biāo)設(shè)計(jì)與工作流程	半天
教育督導(dǎo)評(píng)估與基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)	半天
落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展	半天
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代教育督導(dǎo)信息化的探索與實(shí)踐	半天
教育綜合改革背景下的督導(dǎo)新視角	半天
學(xué)前教育專項(xiàng)督導(dǎo)的案例與思考	半天
高中階段教育專項(xiàng)督導(dǎo)的探索與思考	半天
專項(xiàng)督查工作的開展及督查報(bào)告撰寫	半天
學(xué)校責(zé)任督學(xué)的工作策略和路徑	半天