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醫(yī)學發(fā)展與大健康觀、衛(wèi)生觀的變化 | 半天 |
全科醫(yī)學教育與全科醫(yī)生培養(yǎng) | 半天 |
服務“健康中國”戰(zhàn)略,深化醫(yī)學教育改革 | 半天 |
醫(yī)學教育研究與論文寫作 | 半天 |
醫(yī)教協(xié)同,推進新時代醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展 | 半天 |
“新醫(yī)科”建設路徑 | 半天 |
當前醫(yī)學教育改革的發(fā)展趨勢與實踐 | 半天 |
新冠疫情背景下醫(yī)學教育改革的問題與方向 | 半天 |
傳承創(chuàng)新省級中醫(yī)藥研究院建設內涵與模式探討 | 半天 |
PBL教學法介紹、住院醫(yī)師床邊帶教技巧與經驗 | 半天 |
“雙一流”建設背景下的醫(yī)學院發(fā)展新機遇 | 半天 |
醫(yī)學科研規(guī)范、臨床學科建設 | 半天 |
醫(yī)學院校科研及團隊建設 | 半天 |
基于一流醫(yī)學學科建設和一流醫(yī)學人才培養(yǎng)的研究生教育的探索與實踐 | 半天 |
通過問卷調查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發(fā)現委托單位當前發(fā)展的痛點與難點,提出專業(yè)的培訓建議。
圍繞委托單位的需求,反復商討項目方案,由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協(xié)同審核,嚴格把關培訓方案。
根據培訓計劃,匹配最合適的師資、現場教學及后勤保障資源等,充分體現重慶高校的學科綜合優(yōu)勢和重慶經驗、理念優(yōu)勢。
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質控聯(lián)動,協(xié)調部署各個環(huán)節(jié),確保教學工作有銜接,質量有保證,措施有落實。
培訓期間,學員可手機掃描二維碼,進行實時評價與留言,提出改進的意見和建議,培訓結束后,將形成全面詳實、內容豐富的培訓質量報告。
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
合影留念
開班講話
講解注意事項
專題學習
現場教學
結構式研討
觀看結業(yè)視頻
頒發(fā)結業(yè)證書
全員愉快返程
中國藥科大學干部培訓
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