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“誰執(zhí)法誰普法”責任制的貫徹與落實 | 半天 |
讓《民法典》走到群眾身邊,走進群眾心里 | 半天 |
改革開放以來中國法治新發(fā)展 | 半天 |
司法熱點問題兼論普法創(chuàng)新機制建設(shè) | 半天 |
當前基層社會存在的主要法律問題及其解決途徑 | 半天 |
打造新時代社會化法治大科普生態(tài) | 半天 |
培育法治文化,建設(shè)法治中國 | 半天 |
當前意識形態(tài)領(lǐng)域的特點和社會主義核心價值觀的落實 | 半天 |
法律社會學(xué)視角下的社會規(guī)范建設(shè) | 半天 |
新媒體融合、媒體構(gòu)建與運作(微信、微博、抖音) | 半天 |
基礎(chǔ)信息采集工作與普法工作的結(jié)合 | 半天 |
普法宣傳活動進社區(qū) | 半天 |
如何圍繞中心服務(wù)大局做好新時期宣傳思想和媒體報道工作 | 半天 |
電視法制節(jié)目的普法實效 | 半天 |
互聯(lián)網(wǎng)語境下的科普傳播與網(wǎng)絡(luò)傳播管理 | 半天 |
新聞素材挖掘和新聞稿件寫作及攝影技巧 | 半天 |
通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當前發(fā)展的痛點與難點,提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
圍繞委托單位的需求,反復(fù)商討項目方案,由項目負責人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核,嚴格把關(guān)培訓(xùn)方案。
根據(jù)培訓(xùn)計劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學(xué)及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動,協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié),確保教學(xué)工作有銜接,質(zhì)量有保證,措施有落實。
培訓(xùn)期間,學(xué)員可手機掃描二維碼,進行實時評價與留言,提出改進的意見和建議,培訓(xùn)結(jié)束后,將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報告。
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